Un blog, contraction de web et log, c’est une façon pour le citoyen lambda qui n’est pas journaliste de dire sur le net et au monde ce qu’il pense, ressent, estime, aime, déteste etc. C’est aussi un moyen d’illustrer au moyen d’images, musique ou autres animations le contenu écrit de son texte.

Il peut parler de tout et n’importe quoi, être dédié à la cuisine, à l’information, au cinéma et à n’importe quoi. Un blog, c’est un espace d’expression ouvert à tous. Pour en savoir plus, cliquez là pour découvrir ce qu’en disent les bloggeurs eux-mêmes.

Crédit photo: wordpress.com

Mediapart, un média en ligne, intègre les fonctionnalités du web 2.0. Son titre, souligne Wikipédia, ramène à la fois à un “média à part”, et à un “média participatif”. Créé notamment par un ancien du Monde, Edwy Plenel, Mediapart se veut à la fois un journal de référence et de qualité (le journal en lui-même), une interface pratique et agréable permettant une lecture aisée (la navigation entre les différents articles), et une plateforme interactive (“le club”) où son lectorat peut participer à l’information.

En premier lieu, le site propose une vidéo expliquant en quoi consiste Mediapart, une fonctionnalité typique du web 2.0. Ce site, qui donne notamment la possibilité à ses lecteurs de laisser des commentaires sur les blogs des journalistes, se veut participatif. Les lecteurs peuvent également collaborer en ligne en co-écrivant des articles ou participer à des forums de discussions.

En clair, Mediapart, explique Wikipédia, se compose de deux parties: le journal et le club. Le premier est tenu par des journalistes professionnels, tandis que le second est ouvert au public, les internautes. L’encyclopédie en ligne souligne aussi que le “pari de Mediapart est de faire cohabiter rigueur journalistique et stimulation citoyenne” avec pour but d’en faire “le journal de ses lecteurs”.

La partie journalistique pure contient les rubriques classiques telles que l’international, le national, l’économie, la culture, etc. Y sont produits les articles de fond des journalistes du média. A cela s’ajoute, en matière de web 2.0, les liens tels que les vidéos, les photos, les hyperliens, les archives, les articles reliés, la “boîte noire” etc. Le tout est classé et hiérarchisé pour éviter de se retrouver englué dans un flux où tout n’est classé que par date de parution la plus récente et non par pertinence ou importance de l’inforamation.

La partie journalistique contient également une revue du web, construite par les journalistes qui vont puiser dans le web ce qu’ils estiment pertinent pour faire une revue des meilleurs articles, vidéos, photos sélectionnés par Mediapart. Il est aussi possible d’obtenir une version imprimable du journal.

La partie club est centrée sur le lecteur-internaute. C’est l’espace dédié aux adhérents. Ils peuvent y écrire sur des blogs ou sur des éditions participatives. Sur cet interface, les priorités s’inversent, nous explique Mediapart dans l’une de ses vidéos de présentation: le journal est dans une colonne de moindre importance à gauche (pour que l’on puisse y accéder sans changer de fenêtre ou d’onglet) et l’espace club est en grand au centre.

Tout le monde peut y participer, à condition de s’inscrire. Ce qui constitue une sorte de sécurité, un rempart. Avant de pouvoir écrire, l’étape de l’inscription peut refroidir un lecteur qui voudrait juste pousser un coup de gueule. La partie club est en revanche lisible par tous, pas besoin d’être abonné ou de s’inscrire.

Mediapart sélectionne les billets en fonction de leur pertinence ou de leur originalité. L’internaute-lecteur peut donc, sur le site de ce journal, participer à l’information par le biais de blogs ou de journaux participatifs. Il peut également, dans la partie journal, laisser des commentaires sur les articles des journalistes professionnels.

Il n’est rien dit sur les vidéos de présentation ou sur le site de Mediapart, a priori, sur la présence d’un administrateur ou d’un modérateur qui lirait les billets avant qu’ils ne soient publiés. Rien non plus n’a été trouvé quant aux droits d’auteur des participants au club, ni sur Mediapart ni sur Wikipédia. Peut-être que celui qui s’inscrit pour participer au club reçoit-il des conditions d’utilisation.

L’accès n’est cependant pas totalement libre. Le lecteur doit s’acquitter d’un abonnement s’il veut avoir accès aux articles en leur entier. Il faut donc évoquer ici le modèle économique choisi par les créateurs de Mediapart. Comme l’explique le journal dans une de ses vidéos de présentation, l’un des buts des créateurs était de pouvoir publier un journal indépendant à la fois du pouvoir économique et du pouvoir politique. Raison pour laquelle d’ailleurs il n’y pas de publicité sur le site.

Sur le papier (!) et en regardant les vidéos de présentation fournies par Mediapart, ce site semble “parfait” du point de vue des fonctionnalités du web 2.0. Quelques critiques toutefois sont visibles sur le net. Nicolas Kayser-Bril estime, dans un article intitulé “Mediapart, un succès?” publié sur le site de “L’Observatoire des médias”, qu’il ne s’agit que d’une version internet d’un journal classique. Pour lui, la partie “club” ne sert qu’à faire croire aux lecteurs qu’ils participent à l’information. Des lecteurs de cet articles se plaignent eux que le site ne propose pas de flux RSS.

Toutefois, si l’on compare Mediapart à Rue89, autre journal en ligne créé également dans un souci d’indépendance économique et politique, cette fois par des anciens de Libération, au niveau des fonctionnalités, Mediapart ne pâlit pas trop de la comparaison.

Au niveau de l’actualité journalistique “pure”, deux choses sont à signaler. Primo, les articles de Rue89 sont libres d’accès, contrairement à ceux de Mediapart, alors que Rue89 est aussi vierge de publicité. Secundo, Rue89 propose un flux RSS, ce que ne fait pas Mediapart. Rue89 propose aussi une Newsletter.

Côté interactivité, Mediapart semble beaucoup plus facile d’accès et plus centré sur le lecteur que Rue89, rien que dans son approche, ses explications et sa présentation. Toujours est-il que n’ayant pas expérimenté ces fonctionnalités pour ces deux médias, impossible de si à leurs usages respectifs sont convivial, aisé, pratique ou au contraire fastidieux.

Toujours est-il qu’à première vue, l’interface interactive proposée par Mediapart, la place qu’il donne au lecteur et les possibilités de collaboration en ligne, les possibilités participatives semblent vraiment intéressantes. De plus, la partie “club” permet au lecteur de prendre connaissance de points de vue autres que ceux des journalistes, parfois créatifs, parfois énervants, parfois amusants.

S’il fallait créer un journal à partir des connaissances acquises lors du cours d’Introduction aux technologies de l’information et de la communication et à partir de cette étude de cas, je mettrais en place plusieurs éléments.

Primo, je gagne à l’Euromillions pour assurer l’indépendance économique de mon journal et éviter ainsi toute publicité polluante sur mon site. Secundo, l’accès aux articles est gratuit, histoire de ne pas décourager le lecteur curieux qui a “atterri” sur mon site.

Tertio, d’un point de vue plus pratique, pour que ce dernier “atterrisse” sur mon site, je tague “à fond” mes articles. Quatrièmement, je permets aussi à mon lecteur de réagir à ce qui a été écrit sur le site, mais j’engage un modérateur, un administrateur et j’effectue un sérieux contrôle afin d’éviter tout dérapage verbal.

Ensuite, tout comme Rue89 et Mediapart, j’ouvre une partie de mon journal à mes lecteurs, afin qu’ils puissent faire part de leurs points de vue, publier des informations autres que les miennes, apporter des “scoops”, voire être des leaders d’opinion (j’imagine que ceux-là ont leur propre blog ou sont eux-mêmes journalistes…). Toujours avec un modérateur, évidemment.

Je tenterais de créer un lien entre la partie journalistique et la partie participative, en faisant par exemple interagir un journaliste et un internaute sur un sujet qu’ils traitent tous deux. Ou je demanderais à l’un de réagir aux articles de l’autre et vice-versa.

Pour revenir à la technique, j’inclurais un flux RSS. Il y aurait aussi un moteur de recherche pour retrouver facilement des dossiers, des articles. La structure du site serait moins chargée que celle de Rue89, par exemple, où il faut beaucoup scroller pour trouver l’information. Il y aurait toutefois entre autres des vidéos à voir, de la musique pour les critiques de CD, des photos, des liens internet, une liste de blogs liés à l’information jugés pertinents et de qualité.

Je proposerais également un site de socialisation du type Facebook où les intérêts des groupes seraient entièrement dédiés à l’information et où les membres auraient la possibilité de mettre en place des dossiers, des définitions, des éditoriaux traitant de l’actualité, le tout classé dans un interface du type Wikipédia. On y retrouverait à la fois les archives du média, les liens pertinents dégotés par les journalistes ou les adhérents, les dossiers créés par les deux ou l’un ou l’autre, les photos, vidéos et articles y relatifs.

Crédits photos: Mediapart

Photo: Ross Mayfield sur Flickr

La vidéo “The machine is us/ing us” a pour but de souligner que le web 2.0 a considérablement changé la donne. En commençant par montrer qu’avec le web 2.0, le texte n’est “plus linéaire”, la vidéo relève que dorénavant, en mettant quelque chose sur le net, on peut le lier à beaucoup de choses, le partager avec d’autres personnes. Ce n’est donc pas seulement un croisement de contenus (texte, codes, images, vidéos), c’est aussi la possibilité de partager ces données avec d’autres. Et ce partage peut permettre un travail collaboratif, comme sur Wikipédia, ou chacun peut proposer de donner des définitions, du contenu. Se pose ainsi aussi de nouvelles questions, comme celle des droits d’auteur.

Ce premier billet sur le blog n’est guère “palpitant”. Il ne s’agit que de l’insertion des captures d’écran réalisées pour l’_EPI_, l’écosystème personnel d’information, dans le cadre du travail d’évaluation du cours “Introduction aux technologies de l’information et de la communication” donné à Neuchâtel à l’Université des lettres et sciences humaines. J’y ai aussi intégré, de peur de le perdre (!), mon travail de synthèse.

SYNTHESE DU TRAVAIL EFFECTUE DANS LE CADRE DU COURS “TECHINFOCOMM”

1. _EPI_

Introduction

Pour réaliser mon écosystème personnel d’information (_EPI_), j’ai commencé par installer mozilla, notamment pour pouvoir utiliser les fonctionnalités de http://del.icio.us (l’icône tag, notamment). Ensuite, j’ai créé un compte sur www.netvibes.com. A partir de ce moment-là, j’ai créé un document à part pour noter tous mes userlogs et mes mots de passe car j’ai réalisé qu’il faudrait que je crée de nombreux comptes. J’ai ensuite suivi les instructions données sur Claroline pour mettre en place mon _EPI_. J’ai alors dû me familiariser avec les widget: comment les chercher, comment en créer.

J’ai aussi ouvert un nouvel e-mail exclusivement réservé à l’utilisation de mon _EPI_, e-mail que j’ai intégré sur mon site personnalisé netvibes dans l’onglet communication. J’ai également intégré ma boîte aux lettres de l’uni. Par la suite, il est fort probable que j’y intègre mon mail personnel et mon mail professionnel, ayant réalisé à quel point avoir un compte tel que celui proposé par netvibes est pratique. J’ai suivi les instructions pour élaborer mon netvibes. Pour expliquer cette procédure, je me propose de présenter mes différents onglets et d’expliquer la mise en place de leur contenu.

Elaboration

L’onglet “informations”

Dans cet onglet, j’ai dans un premier temps installé les sites électroniques des médias que je consulte le plus souvent, comme Le Temps ou Rue89. Ensuite, j’ai également mis en place Google Reader en m’abonnant aux flux de ces différents médias.

L’onglet “google reader”

Bien que j’aie installé l’option “google reader” dans mon onglet informations, j’en ai installé un autre dans cet onglet spécifique, car je me suis abonnée à des flux autres que l’information “pure”, comme à celui de techinfocomm.

L’onglet “communication”

Dans cet emplacement, j’ai placé mon gmail, ma boîte de l’uni, ainsi que mon blog, flickr, mindmeister, google groups et google talk, histoire de voir en un coup d’oeil si j’ai des mails à lire, si quelqu’un a écrit quelque chose sur mon blog etc.

L’onglet “organisation”

J’y ai placé mon calendrier et mon bloc-notes, pour pouvoir m’organiser…

L’onglet “bookmarks”

J’ai cherché le widget de del.icio.us pour installer mes bookmarks, ainsi que certains reliés au tag techinfocomm. J’ai récupéré mes sites préférés dans mes favoris; j’ai aussi pu compulser quelques autres networks. Dans cet onglet, j’ai aussi placé citeUlike.

L’onglet divertissement

Voici un onglet pour lequel je n’ai pas fait de capture d’écran. J’y ai simplement installé deezer.

L’onglet “techinfocomm”

J’y ai mis comme requis les différentes vidéos évoquant le web 2.0. Un exercice qui m’a pris du temps au départ mais qui m’a été fort utile pour insérer des vidéos dans mon billet sur mon blog traitant de Mediapart.

L’onglet “réseaux sociaux”

Last but not least, je me suis inscrite sur Facebook, LinkedIn et Ziki, comme demandé pour l’_EPI_. Une sacrée découverte! J’ai perdu pas mal de temps à flâner dans Facebook, à me faire des amis, à mettre des photos, à “chatter”, à jouer au Scrabble, à rejoindre des groupes. Une véritable découverte

Quelques réflexions

La mise en place de mon propre compte netvibes a été une véritable révélations. C’est un peu comme si j’avais mon propre ordinateur avec mes favoris, mes mails, mes jeux, mes sites personnels où que j’aille dans le monde mais sans avoir à me trimbaler mon PC ou mon portable et sans avoir à me souvenir de mille usernames et mille userlogs. En plus, il reste configuré comme je l’ai décidé.

2. LE BLOG

Elaboration du blog

Pour élaborer le blog, j’ai créé un compte sur WordPress.com, puis j’ai cherché dans netvibes le widget correspondant pour pouvoir intégrer mon blog à ma page netvibes. J’ai ensuite un peu farfouillé pour trouver un nom et une présentation. J’ai également tâtonné pour voir comment éditer un billet, mettre en lien des vidéos, intégrer des photos, mettre des liens, créer des paragraphes, etc.

L’étude de cas

Pour analyser le site Mediapart, j’ai commencé par le “pratiquer” avec le regard d’une novice, tout en ayant à l’esprit les différents “outils” mis à disposition lors du cours d’introduction aux technologies de l’information et de la communication. J’ai ensuite regardé les différentes vidéos d’introduction au média proposées par Mediapart, pour avoir la version “officielle”. Puis j’ai interrogé Wikipédia pour savoir ce que l’encyclopédie en ligne en disait, tout en n’oubliant pas qu’il est fort possible que ce soit Mediapart lui-même qui ait créé son inscription sur Wikipédia. J’ai alors interrogé un moteur de recherche pour voir s’il n’y avait pas quelques articles critiques ou élogieux. Au final, j’ai pu me faire une idée, surtout après avoir comparé ce journal numérique avec Rue89, de ses fonctionnalités, de son état d’esprit, de son offre, et des possibilités d’interaction entre le journal et l’internaute.

La mise en page de l’étude

Grâce à ce que j’ai dû mettre en place pour ma page netvibes, j’ai pu intégrer sur mon billet traitant de l’étude de cas des photos que j’ai stockées sur Flickr pour illustrer mon propos, lier des vidéos comme j’ai dû le faire pour l’onglet Techinfocomm, mettre des liens. J’ai aussi pu m’interroger sur la “paternité” des photos, en signalant à la fin de mon billet qu’il s’agissait de photos provenant du site Mediapart. J’ai aussi pu citer mes sources (Wikipédia, L’Observatoire des Médias), en les mettant en lien directement dans le texte.

Quelques réflexions

En définitive, entre l’_EPI_ et le blog, me voilà bien mieux “armée” pour à la fois communiquer sur internet, avoir un esprit critique sur ce qui est publié sur le web et comment, pour poster mes propres billets en essayant d’être diffusée au mieux en me servant notamment de tags pertinents et de voir aussi comment d’autres taguent leur travail pour être mieux repérables sur google notamment.